Í grein sinni kvaðst hún sannfærð um að svokallaður móttökuskóli fyrir börn af erlendum uppruna geti skipt sköpum og haft jákvæð áhrif fyrir allt skólastarf hér á landi.
„Skólinn væri fyrsta skref fyrir börn af erlendum uppruna sem eru að fóta sig í íslensku samfélagi og lögð væri áhersla á samræmda tungumálakennslu og hæfnismat. Sérhæft úrræði þannig að þau séu betur undirbúin þegar þau síðan fara inn í almenna grunnskóla,“ sagði Áslaug Arna meðal annars.
Jón skrifaði pistil um málið á Facebook-síðu sína í gærkvöldi þar sem hann skaut hugmynd Áslaugar í kaf.
Áslaug Arna sannfærð um að þessi breyting geti skipt sköpum – „Sögurnar eru ótrúlegar“
„Ekki tiltekur hún í greininni hvað hún vill reisa marga svona skóla, einn í hverjum landsfjórðungi eða eina volduga byggingu sem gæti þjónað öllu landinu. Hvort sem er þá finnst mér þetta arfaslæm hugmynd,“ segir Jón sem spyr jafnframt hvort einangra eigi börn af erlendum uppruna enn meira en gert er nú þegar.
„Mér finnst líka alveg sérlega skringilegt að koma fram með svona pælingar um sértæk úrræði fyrir börn, þegar algjört stjórnleysi í málefnum utangarðsbarna á Íslandi blasir við öllum og ég er ekki einu sinni að ýkja neitt þegar ég segi að það er allri þjóðinni ljóst að það ríkir algjört neyðarástand í þeim málaflokki. Fjölda úrræða hefur verið lokað og þrengt hefur verið að neyðarþjónustu sem líður fyrir húsnæðisskort og manneklu og sem hefur komið harðast niður á þeim sem síst skyldi; börnum í alvarlegum vanda,“ segir hann.
Hann segir þetta líka einkennilegt útspil í ljósi þess að í vor var undirritað samkomulag um verkefnið Menntun móttaka menning (MEMM) á vegum barnamálaráðuneytisins, Miðstöðvar menntunar og skólaþjónustu og Reykjavíkurborgar.
„MEMM miðar að því að koma á samræmdu verklagi um móttöku og menntun barna með fjölbreyttan tungumála- og menningar bakgrunn á landsvísu í leikskólum, grunnskólum, framhaldsskólum og frístundastarfi. Jafnframt er því ætlað að þróa og tryggja öfluga ráðgjöf, námsgögn og verkfæri, sem og stuðning til lausnar flóknari aðstæðum og var sagt “liður í heildarsýn ríkisstjórnarinnar í útlendingamálum og aðgerðaáætlun í málefnum íslenskrar tungu.”“
Jón er þeirrar skoðunar að þessi nýja hugmynd Áslaugar Örnu byggist á hugmyndafræði einhvers konar aðskilnaðarstefnu.
„Kann að virka sem sniðug lausn en býr samt á endanum til fleiri vandamál en hún leysir. Við eigum ekki að fjölga óþarfa opinberum stofnunum og halda áfram að þenja þannig út kerfi, með tilheyrandi kostnaði, sem er ekki að virka fyrir fólk og stendur því einungis fyrir þrifum. Við ættum frekar að reyna að nýta betur þau úrræði sem eru fyrir hendi með því að auka úrræði og stuðning við skólana og kennara,“ segir Jón sem leggur til að frekar verði settar verði á fót nýnemadeildir innan ákveðinna skóla í samræmi við MEMM-verkefnið.
„Þar fengju nemendur stuðning til að samlagast venjulegu íslensku umhverfi og menningu með aðaláherslu á íslenskukennslu. Þannig mætti nýta þá sérfræði þekkingu og aðstöðu sem er þegar til staðar innan skólaveggjanna. Barnið tæki þátt í íþróttastarfi og félagslífi í sínum skóla. Barnið er hluti af skólastarfinu og þarf ekki að dúsa í einangruðum móttökuskóla þar sem er mjög ólíklegt að það sé í samskiptum við íslensk börn. Í stað einangrunar leggjum við áherslu á samlögun og þegar barnið er tilbúið færist það sjálfkrafa yfir í venjulegan bekk.“
Jón segir að lokum að þetta sé ekki bara heilbrigðari og manneskjuvænlegri aðferðafræði heldur líka örugglega miklu ódýrari og árangursríkari til lengri tíma.
„Í stað þess að setja á laggirnar dýrar stofnanir með tilheyrandi byggingarkostnaði þá nýtum við bara betur þau úrræði sem við eigum fyrir. Er það ekki lang skynsamlegast?“
